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英语节日课堂

本篇文章给大家分享英语节日课堂，以及英语课讲节日如何导入对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

1、在七年级的学习过程中，学生们开始接触到了“holiday”这个词。Holiday的发音为英[hlde]，这个词在英语中有着多重含义，既可以作为名词，也可以作为动词。作为名词时，它指的是假日、假期或节日，尤其指宗教节日或国家庆典日等特殊节日假期。

2、单元聚焦节日和假日季节，介绍各种庆祝活动和传统。这一单元着重于描述节日的氛围和人们的活动安排。主要单词围绕着节日习俗、庆祝方式和节日气氛展开。此外还包括常见假期的活动安排和人们的出行***等词汇。通过这一单元的词汇学习，学生可以了解不同节日的文化背景和庆祝方式，增强跨文化交流的能力。

（图片来源网络，侵删）

3、在日常英语学习中，festival 和 holiday 作为表示节日的词汇，经常被使用，但它们之间存在一定的区别。

1、活动包括英语演讲、写作、歌唱、戏剧表演，既展现学生音乐才华，又提高英语水平。电影之夜让学生享受英语电影，提升听力。英语角搭建国际交流平台，强化口语和听力。文化讲座由专家讲解英语文化，深化知识。工作坊教授英语手工艺制作，如折纸、陶瓷，实践英文知识。诗歌朗诵比赛欣赏英语诗歌，锻炼口语表达。

2、舞蹈：《龙游宝地》，指导教师校音乐组。亲子英语节目：四年级xx家庭及五年级xx家庭，指导教师xx。教师英语节目：《畅想奥运》，指导教师xx。师生英语表演：《音乐之声》，指导教师xx。英语儿歌表演：《FLYTOBEIJING》，指导教师xx。

（图片来源网络，侵删）

3、活动名称：快乐英语，感恩你我活动目标：感受英语国家节日氛围，学会分享与感谢活动时间：11月23日/24日（根据外教时间调整）活动流程前期宣传工作家园联系栏张贴感恩节资料由Lala收集资料汇总打印，周五下班前发放至各班级，班级老师负责放置于联系栏。

4、英语文化节活动内容。活动背景和目的。学生社团作为培养学生兴趣爱好，繁荣校园文化活动的第二课堂，正成为大学生丰富校园生活，参与学校活动，延伸求知领域，扩展交友范围的一种重要方式，各社团以其具有的思想性、艺术性、知识性、趣味性、多样性的多种形式吸引广大学生参与其中。

1、英语课堂小游戏Gamenbsp；1：nbsp；上车目的：用“HiHello.I‘m...“向别人问好，并介绍自己。方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。

2、探索***戏、角色扮演游戏、亲子互动游戏、手脑运动游戏等方面。比如，在希望英语的课堂上，孩子们要通过自己为父母“亲手制作”的生日蛋糕，来学习数字及相关的词汇和句型。

3、英语课堂小游戏12008-08-20 22：41 觉得非常好，所以就转载下来了 “碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。

关于英语节日课堂，以及英语课讲节日如何导入的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。