传统节日提问
文章阐述了关于节日提问用，以及传统节日提问的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
英语划线部分提问划节日,用什么
1、正文：对划线部分提问方法：第一步，找出特殊词，代替划线部分，第二步，把原句变成一般疑问句，第三步，特殊词加上一般疑问句，划线部分省略，第四步，归纳分析，写出正确答案。
2、对“地点”提问用where。 如：（1）.They are studying Chinese in China.→ Where are they studying Chinese？对“时间”提问用when。如：（2）.She came to Japan in 1990.→ When did she come to Japan？对“时刻、点钟”提问用what time。
3、“就划线部分提问”的问题，是小学阶段英语学习的难点，如果掌握规律，就变得简单多了。
4、询句节日时间和询问时间的方式是一样的。有两种方式，分别举个例子吧。用when提问。When is Teachers Day？ 什么时候是教师节？September 9月10日。用what time提问。What time is Teachers Day？什么时候是教师节？September 9月10日。
怎么用设问句写节日
一年一度的清明节又到来了，十字路口出现了行人们开始为自己已逝去的亲人烧纸钱。但是，我认为我们应该换一种方式去祭奠我们逝去的亲人——用鲜花代替纸钱；用烧香代替炮竹。之所以我这麽说是因为燃烧东西时会产生二氧化碳，这在无形之中对环境又造成一次伤害。我家今年的祭祀活动就进行了一次“改革”。
尽道丰年瑞，丰年事若何？谁的本子？是张昊的本子 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？－－***在 沁园春·长沙 花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。
设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。\r\n意义和作用\r\n设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。\r\n设问句强烈的表达了句子的主要内容。\r\n设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。吸引读者。
设问句，简单点说就就是自己设置一个问题，接着自己来如：难道春天不美吗？不是的，春天是最美的季节。设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自设问句其实很好写，就是先提出一个问题，然后就这一问题给出具体答案。
设问句其实就是自问自答的句子，如：难道春天不美吗？不是的，春天是最美的季节。
设问句可以这么写：一问一答 即提出一个设问句，紧跟着写一个答句。此种设问，能迅速集中读者注意力和吸引读者。几问一答 即先集中提出一连串设问句。然后，集中加以此种设问，能增强论辩力量，引人深思。连续问答 即连续地使用一问一答式。
如果你是中秋节的街头***访记者,你会问什么问题?
中秋节***访可以向被***访的对象提的问题：如何过中秋节、中秋节的感受、如何看待这次中秋节等。中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在《周礼》一书中，已有中秋一词的记载。
中秋节是中国三大灯节之一，过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。
虽然这则幸福***访，记者明显经验不足，提问大得吓死人，可是呢，能让“我姓曾”的段子出现在严肃有余活泼不足的电视新闻上，也是过去从未有过之事。
年冯森龄任新华社陕西分社社长，上任后不久去延安***访。一进延安，他看到很多农民在街头讨饭，心中极为难受。曾经以小米和奶汁养育过革命战士的延安乡亲，如今还未解决温饱问题。这些对这位老记者触动很大，他决心为此鼓与呼。
中国传统节日问答题选择题及答案
解端午节有很多的别称，端阳节、重五节、菖蒲节、龙舟节、浴兰节……也体现了端午节的习俗的多样化。端午日洗浴兰汤是《大戴礼》记载的古俗。但文中的兰不是兰花，而是菊科的佩兰，有香气，可煎水沐浴。后来一般是煎蒲、艾等香草洗澡。
自汉朝的哪个皇帝开始以夏年（农历）正月初一为“岁首”（即“年”），年节的日期由此固定下来，延续至今。
《帝京景物略》中也说：“八月十五祭月，其饼必圆，分瓜必牙错，瓣刻如莲花。……其有妇归宁者，是日必返夫家，曰团圆节也。中秋晚上，我国大部分地区还有烙“团圆”的习俗，即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子，饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等，外压月亮、桂树、兔子等图案。
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