本篇文章给大家分享美术里中国传统节日,以及传统节日美术课对应的知识点,希望对各位有所帮助。
1、小学美术教案 篇1 教学目标: 了解蜗牛的相关知识,掌握蜗牛的形状特点。 用自己喜欢的方法和形式进行绘制。 通过本课的教学,培养学生的想象力和创造力。 教学重难点: 学生选择自己喜欢的方法形式进行创作。
2、【篇一】小学二年级美术教案范文 教材分析 本节课属于“造型。表现”领域,同时又融入了“欣赏。评述”及“设计。应用”内容,有利于培养学生的美术综合能力。
3、美术教案 篇1 教学目标: 学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景。 培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。 感受拓印画的美。 教学重点:在于取舍。 教学难点:画面布局和色彩拓印。
4、【篇一】小学二年级美术教案 课时:1课时 课堂类型:造型表现 教学目标:培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。 教学重、难点: 形体的概括能力及想象力。 激发学生的创造力及想象力。
5、小学美术教案 篇1 教学目标: 知识与技能:了解蔬果根、茎、叶、芽、花、果等都含有丰富的营养。能利用蔬果的自然形态、色彩特点,进行雕刻、塑造、创意设计一个立体形象。
6、可以几人一组或以小组为单位,每人做不同的动物形象,使之在学习和活动中培养学生的动手能力和保护自然的意识。 小学美术教案二年级上册:13课 捏泥动物 教学目标 *认识、了解动物的基本形态,培养立体造型的能力。
春节时,民间人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸――窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术,千百年来深受人们的喜爱,因它大多是贴在窗户上的,所以也被称其为“窗花”。
春节期间年画常常用来装饰家庭和店铺的墙壁,其主题围绕着吉祥、如意、富贵、丰收等传统祝福。年画在设计和制作上经过精心策划和严格的要求,代表了中国人民对幸福和美好生活的追求。
剪纸:中国传统的文化艺术,包含多种折法,剪出的花案都是不同的,一般都喜欢过年过节贴在窗上,蕴含的美好的寓意,给家里增添色彩。春节有关的礼仪:大年初一需要拜年,放鞭炮,年夜饭、还有初二需要送年等。
年画是中国人特有的民间艺术,是一种特有的绘画体裁,也是民间喜闻乐见的艺术形式。年画大多在新年时张贴,起到装饰环境、烘托幸福祥和的愉悦氛围,含有祈福新年喜庆吉祥之意。
春节时,民间人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
民间年画是中国民间美术中较大的一个艺术门类,它从早期的自然,崇拜和神祗信仰逐渐发展为驱邪纳祥、祈福禳灾和欢乐喜庆、装饰美化环境的节日风俗活动,表达了民众的思想情感和向往美好生活的愿望。
1、元宵节:元宵节是农历正月十五,也是中国的 lantern(灯笼)节。人们会观赏和制作各种精美的灯笼,还会吃元宵(一种糯米制作的甜点),举办猜灯谜和舞龙表演等活动。清明节:清明节是中国的传统祭祀节日,一般在4月4日或5日。
2、备年货、贴春联、贴年画(门神钟馗)、包饺子贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动,极尽天伦之乐。
3、端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节、夏重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。端午节有吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、蒿草、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒的习俗。
1、幼儿园端午美术教案 篇1 活动目标 了解龙舟的外形特征。 运用一正一反反复折叠及粘贴的方法装饰龙舟舟身。 活动准备 经验准备:幼儿有欣赏龙舟的相关经验。具备一正一反反复折叠的基本技能。
2、幼儿园端午节美术教案 活动目标 知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。 尝试用针缝的方法制作香包,知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。 体验与家长自制香包的快乐。
3、精选幼儿园端午节教案大班手工(一) 活动名称:《龙舟》活动目标 运用揉、搓、捏、切的方法制作龙舟并能仔细刻画细节。通过传统故事了解赛龙舟的由来,享受制作的乐趣。
4、幼儿园小班端午节手工教案 篇1 活动目标 引导幼儿知道端午节吃粽子的来历,了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。 引导幼儿初步学习包粽子的方法,能用缠绕、捆绑的方式包粽子。
1、民间美术是同广大人民的生活关系最为密切的,就其主流来说,多带有实用性,虽然有一部分也带有“纯艺术”的特点,但仍距其实用性不远。 民间美术的一个主要特征它体现了实用与审美、物质与精神统一的原则。
2、民间工艺美术品: ①实用简洁、因材施艺:民间美术作品大多是人们日常生活、节日活动或祭祝活动中的实用物品,有着强烈的装饰性,在造型上***用大胆取舍、夸张提炼的手法,形成独有的特征。
3、民间美术的特点是具有实用价值与审美价值统一。民间美术分布于各地,因地域、风俗、感情、气质的差异又形成丰富的品类和风格。但它们都具有实用价值与审美价值统一的特点。
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