传统节日说课
简述信息一览：
重阳节的传说说课
1、重阳节的传说说课一 说教材 《重阳节的传说》是语文S版教材四年级上册一篇优美的民间故事传说编排在了最后一个单元并作为单元第一篇精读课文。这个单元主要是对学生进行民族传统教育学习祖国的传统文化。
2、当地群众为重阳公主修了重阳道观，因为九月初九又是重阳日，所以人们就把这一天叫做“重阳节”，年年重阳节前来朝拜。重阳节的传说之三：求寿之俗相传自此时起，有了重阳节求寿之俗。
3、重阳节的来历是：在上古时代，重阳节作为秋季丰收祭祀活动而存在的原始形式。传说故事是：登高寻九节菖蒲、登高山带回雷电火种。重阳节来历 重阳节在每年农历九月初九。
4、相关重阳节由来的传说故事（重阳节来源于道教的一个神仙故事）：东汉时，汝南县里有一个叫桓景的农村小伙子，父母双全，妻子儿女一大家。日子虽然不算好，半菜 半粮也能过得去。谁知不幸的事儿来了。
《粽子里的故事》说课稿
美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事）⑵ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。
——老奶奶的粽子里有故事，刘老师带来的粽子也很神奇，来吃吃刘老师带来的粽子，讲讲刘老师粽子里的故事。出示粽子一：听话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。
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【活动目标】在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受游戏的快乐。 养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
《粽子里的故事》 【活动目标】在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受游戏的快乐。 养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
课下留意我国的传统节日和传统习俗，在日记里写一写。课下搜集关于屈原的小故事，同学之间交流交流。说板书 教师设计的板书，重点介绍端午节、粽子、屈原的关系。
清明节主题班会说课稿
1、清明节主题班会教案1 班会背景 清明是中国的二十四节气之一，劳动人民用它安排农事活动。清明节既是祭祖和扫墓的日子，也是中国重要的传统节日。
2、清明节的主题班会教案 篇1 教育目的 通过本次主题班会，让学生对我国的传统节日――清明节，有所了解。 悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，教育学生弘扬民族精神。
3、xx清明节主题班会教案篇一 活动目标： 知道清明节的来历以及一些习俗。 通过教育，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
小学一年级语文《端午粽》教案、说课稿及教学反思
小结：青青粽叶香，浓浓端午情，外婆还给我讲端午节的故事，告诉我永远要纪念的人，想知道的小朋友们也可以把端午节的故事找来读一读。
一年级语文端午粽教案 篇1 教学目标： 知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
一年级语文《端午粽》教学设计1 教学目标 （一）知识目标： 认识“端、棕”等13个生字。 会写“午、节”等7个字。 认识偏旁：立字旁“立”，米字旁“米” （二）能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子。
作为一名教职工，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写呢？以下是我精心整理的部编版语文一年级下册《端午粽》说课稿，希望对大家有所帮助。
反思一下他们对于说话训练不够完整的原因，主要有两个，第一是有的孩子不喜欢吃粽子根本没有见过，第二就是对文本第二自然段理解不到位。第二自然段主要写了粽子的一些特征，并且是从外到里的顺序描写了粽子的样子。
【 #教案# 导语】《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。
部编版语文一年级下册《端午粽》说课稿
1、接下来，请拿起你的书，静静的听老师读，我们一起走进《端午粽》这篇课文。 朗读感悟。 逐段分析 （一）学习第一段。
2、小结：青青粽叶香，浓浓端午情，外婆还给我讲端午节的故事，告诉我永远要纪念的人，想知道的小朋友们也可以把端午节的故事找来读一读。
3、猜谜：同学们，老师给大家带来一则谜语，想猜吗？听好了：三角四楼房，珍珠里面藏；想吃珍珠肉，解带脱衣裳。（粽子） 揭题：好！今天我们就来学习一篇与粽子有关的文章：《端午粽》。
4、下节课我们将进行朗读课文，分析课文 请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
5、【 #教案# 导语】《端午粽》选自作家屠再华写的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。
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