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必修三节日作文高中英语

简述信息一览：

1、熟悉历史知识点学好历史首先要了解历史的基础知识。初中历史主要学习中国古代史和近现代史，需要熟悉各个历史时期的重大事件、重要人物、政治制度、文化艺术等方面的内容。可以通过阅读历史课本、参考书、历史文献等方式获取历史知识。掌握历史思维方法历史学习需要一定的思维方式。

2、学好初中历史的方法做好预习工作预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。课上做好笔记做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。

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3、历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。

1、必修一我们进行了汉字大赛、成语大赛、对联征集；必修二我们进行了姓氏探究，让学生查询资料写自己的姓氏故事；必修三根据名著导读进行了讲三国故事，讲《红楼梦》故事的活动；必修四进行了《窦娥冤》《雷雨》等话剧演出；必修五进行了逻辑和语文学习及辩论活动。其次我们根据时令来进行一些综合实践活动的安排。

2、高中语文教师要端正自己的态度，积极努力的提高自身的教学水平，丰富教学方法和手段，设计丰富多样的教学活动，真正将语文知识渗透于实践活动中，让学生在活动当中学会语文知识的实际应用。

（图片来源网络，侵删）

3、版新课标指出如下四个方面的语文实践活动：第一个方面：文化自信。简单的说就是文化素养。第二个方面：语言运用，简单的说就是语言素养。第三个方面：思维能力，简单的说就是思维素养。第四个方面：审美创造，简单的说就是审美素养。

以活动为载体，搭建传播传统文化的平台。通过实践活动寓教于乐，让学生感受传统文化的魅力，增强文化积淀。一是要求学生对有关的传统文化进行调查摸底，写出调查报告，分析现状，展望未来。这样的调查能激发学生对传统文化的兴趣，加深他们对传统文化的认识。开设传统文化大课堂，加强基本人文知识训练。

因此，在指导学生以作文、随笔的形式进行写作训练时，应创设文化与语文一化的歇息情境来渗透传统文化。例如：对课文中涉及到的，可以对学生进行传统文化教育的内容时，就要求学生写随笔，在学习《陈情表》后，从学生的随笔中就可看出由他们心中蹦出的对传统文化理解的火花。

《普通高中语文课程标准》规定：“高中语文课必须要弘扬和培育民族精神，充分发挥自身的优势，把学生塑造成热爱祖国和中华文明的人，使学生受到优秀文化的熏陶，从而献身人类进步事业”，对传统文化教育的必要性作了明确的要求，即高中语文教学中要渗透传统文化因素。我国传统文化具有丰富的内涵，底蕴深厚。

空间情景：在教室的墙壁上张贴古代名人的画像和书法家撰写的名言警句，在学校的墙廊和黑板报上专门开辟“民族文化一角”，可以是名人作品，也可以是本校学生自创作品，以此来营造一种浓厚的文化氛围。（2）导语情景：引用与课文相关的典故诗人，铺垫蓄势导入新课，激发学生强烈的学习欲望与兴趣。

1、老师说：“肯学是根本，好学是关键，乐学是一种境界。”显而易见，好学与乐学是最重要的。身为学生，学习是我们的职业。我们有很强的自尊心，我们不想寄人篱下，我们想高高在上；我们不想碌碌无为，我们想做自己想做的事情；我们不想被父母强聒不舍，我们要我们的自由。

2、学习是有趣的，只要你肯深入学下去，趣味自然会发生，学习就像是潜水探险，得不断深入，才能发现大海的奇妙与神奇，切忌浅尝辄止，所以，就得“好学”，我国有句古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。

3、热水复原乒乓球法：作文我们在打乒乓球时，总会一不小心把球打瘪。不要紧我来告诉你们一个好方法。将球放在热水里泡几分钟。这样瘪下去的部分就会慢慢地鼓起来了。我试了一次，很好用的。学过科学后，知道这是热胀冷缩的原理。

4、其次，我们也不能奢望学生的发言像演讲家那么精彩绝伦，也许有的学生会语无伦次，有的会结结巴巴、颠三倒四，但我们一定要鼓励和肯定他们的表现。

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